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Accueil » Blog » Togo: L’Université de Lomé met en garde contre l’usage de l’IA
EducationTogo

Togo: L’Université de Lomé met en garde contre l’usage de l’IA

Que les mémoires soient des travaux de réflexion

Julien
By Julien Ajouter un commentaire Date de publication : décembre 18, 2025
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2 Min Read
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Par la Rédaction

L’Université de Lomé hausse le ton contre l’usage abusif de l’Intelligence Artificielle (IA) dans les travaux académiques. Dans un communiqué en date du 16 décembre 2025, le Directeur des Affaires Académiques et de la Scolarité (DAAS) porte à la connaissance des étudiants la mise en place d’un système de vérification de l’usage de l’IA dans les travaux de Licence, Master et Doctorat.

“Le Directeur des Affaires Académiques et de la Scolarité informe les étudiants de l’Université de Lomé en fin de parcours des grades de Licence, Master et Doctorat engagés dans le processus devant conduire à la soutenance de leur mémoire ou thèse, qu’une vérification systématique de l’usage de l’intelligence artificielle dans les travaux académiques sera effectuée” indique le communiqué.

La DAAS indique qu’à cet effet, tout mémoire ou thèse soumis à l’évaluation fera l’objet d’un contrôle visant à apprécier le recours éventuel à des outils d’intelligence artificielle dans sa rédaction. Les travaux présentant des niveaux d’utilisation jugés anormaux ou incompatibles avec les exigences académiques verront leur procédure de soutenance purement et simplement annulée.

Le Directeur de la DAAS invite, en conséquence, l’ensemble des étudiants concernés à faire preuve de rigueur académique, d’honnêteté intellectuelle et de responsabilité scientifique dans l’élaboration de leurs travaux, afin d’éviter toute situation préjudiciable à leur parcours universitaire.

Il compte sur la vigilance et le sens de responsabilité de chacun pour se conformer strictement aux normes en vigueur.

Rappelons que cette annonce intervient dans un contexte où l’usage des outils de l’intelligence artificielle (IA) devient monnaie courante dans tous les domaines alors que la capacité de réflexion reste moins sollicitée.

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